в основном обращаться таким же

day_tab[i][j] а не day_tab [i, j]

как в большинстве языков. В остальном с двумерными массивами можно в основном обращаться таким же образом, как в других языках. Элементы хранятся по строкам, т.е. при обращении к элементам в порядке их размещения в памяти быстрее всего изменяется самый правый индекс.

Массив инициализируется с помощью списка начальных значений, заключенных в фигурные скобки; каждая строка двумерного массива инициализируется соответствующим подсписком. Мы поместили в начало массива day_tab столбец из нулей для того, чтобы номера месяцев изменялись естественным образом от 1 до 12, а не от 0 до 11. Так как за экономию памяти у нас пока не награждают, такой способ проще, чем подгонка индексов.

Если двумерный массив передается функции, то описание соответствующего аргумента функции должно содержать количество столбцов; количество строк несущественно, поскольку, как и прежде, фактически передается указатель. В нашем конкретном случае это указатель объектов, являющихся массивами из 13 чисел типа int. Таким образом, если бы требовалось передать массив day_tab функции f, то описание в f имело бы вид:

f(day_tab) int day_tab[2][13]; { ... }

Так как количество строк является несущественным, то описание аргумента в f могло бы быть таким:

int day_tab[][13];

или таким

int (*day_tab)[13];

в котором говорится, что аргумент является указателем массива из 13 целых. Круглые скобки здесь необходимы, потому что квадратные скобки [] имеют более высокий уровень старшинства, чем *; как мы увидим в следующем разделе, без круглых скобок

int *day_tab[13];

является описанием массива из 13 указателей на целые.

on_load_lecture()

Дальше »

Если Вы заметили ошибку - сообщите нам.

Страницы:

« |

1

|

2

|

3

|

4

|

5

|

6

|

7

|

8

|

9

|

10

|

вопросы | »

|

для печати и PDA

Содержание Назад Вперед

Forekc.ru
Рефераты, дипломы, курсовые, выпускные и квалификационные работы, диссертации, учебники, учебные пособия, лекции, методические пособия и рекомендации, программы и курсы обучения, публикации из профильных изданий